7 z 10 zaměstnavatelů má vysokou důvěru ve vysokoškolské vzdělávání

Zjištění AAC&U a Morning Consult kontrastují s nedávnými průzkumy, které ukazují, že velká část dospělých zpochybňuje, zda vysoká škola stojí za své náklady.

Sedmdesát procent zaměstnavatelů po celé zemi uvedlo, že má vysokou důvěru ve vysokoškolské vzdělávání, podle průzkumu zveřejněného ve čtvrtek Americkou asociací vysokých škol a univerzit (AAC&U) a výzkumnou firmou Morning Consult.

Tři čtvrtiny republikánských zaměstnavatelů vyjádřily vysokou důvěru ve vysokoškolské vzdělávání, následovány 70 % demokratů a 55 % nezávislých. Toto zjištění kontrastuje s jinými nedávnými průzkumy, které ukazují, že demokraté vnímají tento sektor pozitivněji než republikáni.

Průzkum naznačuje, že zaměstnavatelé si vysokých škol váží více než široká veřejnost. Pouze 42 % dospělých uvedlo, že má vysokou důvěru v sektor vysokoškolského vzdělávání v průzkumu z letošního roku od Gallupu a nadace Lumina Foundation.

Výsledky od AAC&U a Morning Consult ostře kontrastují s nedávnými průzkumy, které ukazují, že veřejnost nadále zpochybňuje, zda vysokoškolské vzdělávání stojí za svou cenu.

V novém průzkumu téměř tři čtvrtiny dotázaných zaměstnavatelů, 73 %, uvedly, že věří, že vysokoškolský titul „rozhodně“ nebo „do jisté míry“ stojí za to. Mezitím nedávný průzkum NBC News zjistil, že pouze třetina registrovaných voličů souhlasila s tím, že čtyřletý titul „stojí za své náklady, protože lidé mají lepší šanci získat dobré zaměstnání a vydělat více peněz během svého života“. To je pokles z 53 % dospělých, kteří totéž uvedli v roce 2013.

Výsledky nového průzkumu naznačují, že zaměstnavatelé chtějí, aby absolventi vysokých škol měli při vstupu na pracoviště širokou škálu dovedností. Aplikace znalostí v reálném světě byla dovedností číslo jedna, přičemž 95 % zaměstnavatelů souhlasilo, že tato schopnost je „velmi“ nebo „do jisté míry“ důležitá.

Podobné podíly zaměstnavatelů také uvedly, že týmová práce, ústní a písemná komunikace, vyhledávání a hodnocení informací, analýza a řešení složitých problémů, kritické myšlení a etické úsudky a rozhodování jsou důležité dovednosti.

Zaměstnavatelé navíc uvedli, že chtějí, aby absolventi vysokých škol měli dovednosti související s umělou inteligencí. Více než 9 z 10 respondentů uvedlo, že dovednosti v oblasti AI jsou velmi nebo do jisté míry důležité. Mírně menší podíl, 81 %, vyjádřil důvěru, že vysoké školy pomáhají studentům rozvíjet tyto dovednosti.

Zaměstnavatelé uvedli, že by s větší pravděpodobností zaměstnali absolventy, kteří měli na vysoké škole praktické zkušenosti. Při zvažování takových zkušeností zaměstnavatelé s největší pravděpodobností uvedli, že absolvování stáže nebo učňovské přípravy, stejně jako zastávání vedoucí role, by je přimělo spíše zvážit přijetí kandidáta. Osm z 10 zaměstnavatelů uvedlo, že by s velkou nebo určitou pravděpodobností zaměstnali někoho s těmito zkušenostmi.

Přibližně tři čtvrtiny respondentů také uvedly, že by s větší pravděpodobností zaměstnali absolventy, kteří se zapojili do komunitní organizace, pracovali s lidmi z různých prostředí, působili jako mentoři vrstevníků, měli práci na kampusu nebo mimo něj, nebo prováděli výzkum s pomocí fakulty.

Mikrocertifikáty se také stávají u zaměstnavatelů populárnějšími, přičemž 81 % uvádí, že jsou do jisté míry nebo velmi cenné při rozhodování o přijetí. Téměř polovina zaměstnavatelů, 47 %, je považuje za „důkaz odbornosti v technické dovednosti“. Pouze 22 % zaměstnavatelů je však považuje za náhradu vysokoškolského titulu.

Podle zprávy doprovázející průzkum výsledky také naznačují, že zaměstnavatelé „silně podporují podmínky, které podporují otevřený dialog, různorodé perspektivy a svobodu studentů učit se“. Téměř 9 z 10 zaměstnavatelů souhlasilo, že „všechna témata by měla být na vysokoškolských kampusech otevřena k diskusi“. A podobný podíl uvedl, že by na titul pohlíželi příznivěji, pokud by pocházel „z instituce známé respektováním různorodých perspektiv“.

Navíc něco málo přes 8 z 10 uvedlo, že by měli pozitivnější pohled na titul z instituce, „která nepodléhala vládním omezením ohledně toho, co se studenti učí a o čem diskutují“.

Průzkum byl proveden online v srpnu na něco málo přes 1 000 zaměstnavatelích, které průzkum definoval jako manažery nebo vyšší v organizacích, které zaměstnávají 25 nebo více pracovníků. Téměř tři čtvrtiny byli manažeři pro nábor, zatímco zbytek byli vedoucí pracovníci.

Zdroj: hrdive.com

Zdroj: JOBS NETWORK NEWS  

Napsat komentář